О школе

Формы обучения: очная, очно-заочная. Языки, на которых осуществляется обучение: русский

     Первое направление - совершенствование образовательного процесса:

- адаптация школы к изменениям, связанным с реформой образования;

- повышение качества образования через усиление дидактического и методического аспекта;

- увеличение положительной динамики состояния здоровья учащихся;

- установление соответствия содержания образования, технологий обучения и методов оценки качества образования требованиям современного общества;

- внедрение инновационных коррекционных технологий обучения учащихся с ОВЗ;

- учет индивидуальных особенностей учащихся в учебно-воспитательном процессе через внедрение современных технологий обучения и воспитания;

- развитие ключевых компетентностей учащихся;

- повышение педагогической компетентности педагогов;

- оптимизация образовательного процесса;

- расширение возможностей образовательной среды за счет использования разнообразных технологий обучения;

- совершенствование методической работы.

     Второе направление - развитие системы воспитания и дополнительного образования:

- моделирование воспитательного процесса, создание системы диагностики;

- повышение эффективности системы воспитания и дополнительного образования;

- формирование в школе гражданско-правового воспитывающего пространства;

- осознанное освоение и принятие учащимися основных жизненных ценностей;

- увеличение мотивации учащихся и педагогов к участию в конкурсах, фестивалях;

- обобщение и распространение опыта воспитательной работы.

     Третье направление: установление  связи с социальными партнерами:

- формирование единой, целостной нормативной и правовой базы;

- расширение внешних социальных связей школы;

- публикации материалов о школе на школьном сайте.

     Четвертое направление - создание системы инновационной деятельности:

- повышение эффективности инновационной деятельности и непрерывное её развитие в системе;

- увеличение количества педагогов, участников профессиональных конкурсов.

     Пятое направление – развитие демократизации системы внутришкольногоуправления:

- активное, мотивированное участие всего коллектива школы в традиционных и событийных мероприятиях;

- разработка практических рекомендаций по организации педагогической иуправленческой деятельности, направленной на проектирование и становление действующей модели организационной культуры школы.

     Шестое направление -  психолого-педагогическая и социальная поддержка участников образовательного процесса:

- рост социальной адаптивности учащихся;

- рост социальной защищенности учащихся, требующих особой социальной заботы;

- успешная социализация выпускников;

- повышение уровня духовно-нравственного воспитания;

- сформированность гражданской позиции выпускника, осознанной жизненной позиции, готовности к самореализации в гражданском обществе; рост комфортности образовательного процесса положительная динамики состояния здоровья обучающихся;

- приобретение обучающимися опыта работы в социально-значимой деятельности.

    Седьмое направление - модернизация методического, кадрового обеспечения:

- обеспечение учащихся и педагогов учебно-методическим и дидактическим материалом;

- обеспечение непрерывного, профессионального роста педагогов через систему повышения квалификации и профессиональной переподготовки;

- увеличение численности педагогических и руководящих кадров школы, имеющих высшую и первую квалификационные категории;

- повышение эффективности использования современных образовательных технологий;

- развитие системы стимулирования творческой активности и профессиональных достижений педагогов;

- повышение качества образовательного процесса;

- обеспечение соблюдения правил техники безопасности при проведении учебных занятий и внеклассных мероприятий;

- создание оптимальных условий для работы педагогов;

- приведение материальной базы учебного процесса в соответствие с современными требованиями модернизации образовательного процесса;

- укрепление материальной базы школы-интерната за счет привлечения различных источников финансирования.