26 января 2025, 11:08
Педагог-психолог А. В. Полухина дала ребятами из 7–12 классов несколько заданий, направленных на развитие навыков коммуникации и понимания друг друга.
Занятие началось с упражнения «Построение круга». Обучающиеся хаотично передвигались по кабинету с закрытыми глазами. Когда педагог-психолог хлопнула в ладоши, они должны были встать в круг, не открывая глаз и не разговаривая. Это упражнение показало, насколько важно понимать друг друга, даже когда нет возможности говорить или видеть.
Затем ребята перешли к упражнению «Объявление в газету». Им было предложено написать объявление в рубрику «Ищу друга». Они представили, как может выглядеть их будущий друг, какими качествами он должен обладать. Затем педагог-психолог перемешала все объявления и разместила их на доске. Ребята прочитали все объявления и выделили три самых интересных для себя. Это позволило им лучше понять, каких друзей они хотят найти и какими друзьями хотят быть для других.
В заключение занятия ребята написали на листочках свои имена и отдали педагогу-психологу. Затем все записки были перемешаны, и они тянули жребий, чтобы «разрекламировать» конкретного человека. Это задание помогло им услышать со стороны о своих положительных качествах и о положительных качествах их одноклассников.
Такие занятия помогают создавать благоприятную атмосферу в классе, где каждый ученик чувствует себя важным и нужным. Ребята учатся слушать друг друга, принимать различия и находить общие интересы. Это способствует формированию толерантности, уважения и понимания в коллективе.
В заключение занятия ребята написали на листочках свои имена и отдали педагогу-психологу. Затем все записки были перемешаны, и они тянули жребий, чтобы «разрекламировать» конкретного человека. Это задание помогло им услышать со стороны о своих положительных качествах и о положительных качествах их одноклассников.
Такие занятия помогают создавать благоприятную атмосферу в классе, где каждый ученик чувствует себя важным и нужным. Ребята учатся слушать друг друга, принимать различия и находить общие интересы. Это способствует формированию толерантности, уважения и понимания в коллективе.